Fullført og bestått: Hva virker i arbeidet mot frafall?
Hva skal til for at flere elever fullfører og består videregående opplæring? Og hva ser faktisk ut til å virke i arbeidet mot frafall?
Podkast: Er vi styrt eller støttet?
På Arendalsuka la vi frem vår nye forskningsrapport om norske rektorers handlingsrom. Rapporten er oppsiktsvekkende og peker blant annet på store utfordringer med toppstyring og manglende oppgave- og rammeavklaringer.
Vi har fått besøk av Linda Hye og Morten Øgård fra SAKOM, som er to av forskerne som står bak rapporten. De forteller om sine bekymringer for rektorrollens fremtid.
Lytt også til disse
Fritaksretten i skolen: Hva kan elever og foreldre kreve?
Hva gjør du når en elev eller foresatt ber om fritak fra en aktivitet? Hvordan veier du rettigheter, opplæringslov, verdigrunnlag og det som er praktisk mulig i skolehverdagen? Og hvor går grensen mellom det du kan gi fritak fra, og det som står i læreplanen?
Våre forskningsrapporter oppsummert: Veier til effektiv skoleledelse
I begynnelsen av desember lanserte vi boken «Veier til effektiv skoleledelse» i samarbeid med Universitetet i Agder og Fagbokforlaget.