I en årrekke har Øyvind Glosvik og Dorthea Sekkingstad drevet forskning på ledelse og organisering i skolen. I to nye artikler oppfordrer de nå til å tenke nytt om ledelse, daglig drift, kompetanseutvikling og skoleutvikling. I samtale med Alf Aschim utdyper de hvorfor dette er så viktig.
Regjeringen har innført en tillitsreform, men hva ligger egentlig i dette? Hvor går grensene mellom den tilliten vi viser og den kontrollen vi trenger? Hvordan defineres handlingsrommet vi har behov for?
ChatGPT og generativ kunstig intelligens setter skolen på prøve. Hvordan kan vi som skoleledere møte utfordringene fra denne nye teknologien?Professor Eyvind Elstad har skrevet boken "Læreren møter ChatGPT", der han ser nærmere på positive og negative sider ved bruk av denne nye teknologien i skolen.
I kapittel 10 av den nye opplæringsloven styrkes elevenes rettigheter. Samtidig pålegges de en plikt til å delta aktivt i opplæringen.