Når skoleledere sier fra: Rektorbrølet i Askøy kommune
Hva skjer når kravene til skolen øker, men rammene står stille? Hvor går smertegrensen for skoleledere? Og hva kan vi gjøre når nok er nok?
Ledelse i et fremtidsperspektiv
Skolelederforbundet er opptatt av å sette et forskningsbasert perspektiv på det å være leder i vår sektor. Temaet har derfor vært et viktig element i vår oppstart av arbeidet med våre prioriteringer for neste landsmøteperiode.
I denne episoden samtaler Forbundsleder Stig Johannessen med leder av programkomiteen og fylkesleder for Trøndelag og Vestfold og Telemark om temaet og hvordan vi som forbund skal sette dagsorden for hvordan god ledelse skal prege utvikling av skole og barnehage.
Lytt også til disse
Må vi forstå komplekse organisasjoner for å lede dem?
Hva slags organisasjoner er skoler? Hvorfor er det viktig å forstå organisasjoner for å kunne lede dem? Og hva kreves av ledere som skal navigere i komplekse organisasjoner med mange interesser og forventninger?
Fra 9A til 12: Har ny opplæringslov gjort skolemiljøsakene enklere eller mer krevende?
Hva har overgangen fra kapittel 9A til kapittel 12 betydd for arbeidet med skolemiljøsaker? Ble regelverket egentlig tydeligere og enklere? Eller er sakene fortsatt like krevende å stå i for skoleledere?