Lekende læring og lærende lek: Tryggere elever og færre konflikter
I Hamarskolen har man tatt tilbake leken i grunnskolen med fokus på å integrere lek i undervisningen for å fremme elevenes trivsel og læring.
Kulturskolen 3.0: Hvordan realiserer vi fremtidens kulturskole?
Trond Otto Berg er rektor på kulturskolen i Stranda kommune. Han deltar blant annet i et prosjekt som tar for seg fremtidens kulturskole.
Hva trenger vi for å realisere Kulturskolen 3.0? Hvordan ser hverdagen for en kulturskoleleder ut? Og hvordan legger vi til rette for at kulturskolen skal forbli fremtidsrettet og tilby gode tjenester til kommunens innbyggere?
Lytt også til disse
Å gi kidsa framtidshåpet tilbake: Elevmedvirkning og demokrati i klasserommet
Hvordan møter vi utfordringer med inkludering og utenforskap på skoler med høy andel minoritetsungdom? Og hvordan kan vi sikre elevmedvirkning i hele skolen, slik LK20 foreskriver?
Ufrivillig skolefravær: Hvordan møter vi nevrodivergente elever?
«Har du møtt én med autisme, så har du møtt én med autisme», heter det. Hvordan skal skolen tilpasse seg til nevrodivergente elever i en tid med stramme budsjettrammer, politiske føringer og den nye opplæringslovens nye retningslinjer for tilpasset opplæring?