Skolelederforbundet, Barneombudet, Elevorganisasjonen og Utdanningsforbundet er bekymret for en alvorlig utvikling i skolen. Organisasjonene ber nå regjeringen om å prioritere en satsing på laget rundt barn og unge.
Flere elever opplever at de blir mobbet, mange strever med ufrivillig skolefravær, og det rapporteres om en betydelig økning av vold og uro som rammer både elever og voksne i skolen.
– Skoleledere slår alarm om en situasjon hvor manglende ressurser fører til at skolene ikke klarer å innfri lovpålagte plikter. Nå ber vi om et møte med Kunnskapsdepartementet fordi situasjonen er alvorlig, sier Stig Johannessen, leder av Skolelederforbundet.
Mange lærere opplever at de får ansvar for forhold som ligger utenfor deres kompetanse og kapasitet, med en stadig mer mangfoldig elevgruppe med økt oppfølgingsbehov. Resultatet blir at stadig flere elever ikke opplever en trygg skolehverdag med faglig mestring og sosial inkludering.
I brevet til Kunnskapsdepartementet legger organisasjonene vekt på at det krever et godt tverrfaglig og helhetlig arbeid for å ivareta barns behov og rettigheter. Det innebærer tilstrekkelig med ansatte i skoler og barnehager, bredt sammensatt kompetanse og godt samarbeid med støttetjenester på tvers av sektorer.
– Det haster, og vi forventer rask handling. Vi kan ikke sitte stille å se på at det kuttes i barnehage og skole og at barn og unge ikke får den hjelpen de trenger, sier Stig Johannessen.
Et sterkt lag rundt barna vil bidra til å forebygge at utfordringer og utenforskap oppstår, og at barn i
sårbare situasjoner får rask og riktig hjelp.
I brevet peker de fire organisasjonene på at det er store ulikheter mellom kommunene og at det er behov for en mer helhetlig og systematisk tilnærming fra myndighetene.
Militært Kvinnelig Nettverk tildeles YS’ likestillingspris for sin mangeårige innsats for å fremme samhold, profesjonell utvikling og deling av erfaringer kvinner imellom i Forsvaret.
Det er økonomiske krise i norske kommuner, og skolene blir skadelidende. Før sommeren meldte over 60% av spurte skoleledere om kutt i elevenes tilbud, og med forslaget til nasjonalbudsjett som ble lagt fram tidligere i måneden, har situasjonen bare forverret seg.
Mange bekymrer seg for at bruk av digitale verktøy i kulturskolen vil forringe opplæringen, kanskje til og med forflate selve kulturen. Samtidig vet vi at ny teknologi kan åpne for nye kulturuttrykk og frigi tid som læreren kan bruke på elevene.