
Nytt nyhetsbrev fra ESHA
I siste nummer av nyhetsbrevet HEADline kan du blant annet lese om bærekraftig borgerskap, CURIOSOIL-prosjektet og fremtiden til AI i skolen.
Ledere i barnehage og skole står i et økende krysspress. Forventningene er mange, og rollen krever både blikk utover mot samfunnet og innover i egen organisasjon. Det er et lagspill, der ledere, ansatte, skoleeiere og politikere må trekke i samme retning for å utvikle kvaliteten i barnehage og skole.

Denne uken ble Skolelederforbundets store Viktigste Leder-konferanse avholdt. 200 skoleledere var samlet for et faglig løft, nettverksbygging og ikke minst utveksling av erfaringer.
Straks etter åpning slo statssekretær Sindre Lysø an tonen for konferansen. I sin tale til deltakerne viste han at politikerne har begynt å se oss ledere. De ser hva vi står i, de ser viktigheten av ledelse, og de ønsker å gi oss handlingsrom til å lage en god oppvekst og utdanning for barna.
Deretter ble den gjeve Viktigste Leder-prisen delt ut.
Tidligere rektor på Vahl skole, Janne Thon Rehn, mottok prisen for sitt arbeid med skolemiljøet og fritidstilbudet ved en skole der dette er en svært viktig arena for elevene.
Første dag av konferansen var viet til konkrete eksempler på hva rektors krysspress betyr i praksis. Rektorer fra Askøy presenterte det såkalte «rektor-brølet», der skoleledere, med god støtte fra foreldre, organiserte seg og fikk gjennomslag gjennom tydelig og kunnskapsbasert dialog med politikere. Senere viste Lars Laird Iversen og Esther Laird Eriksen hvordan uenighet og motsetninger kan brukes som en ressurs i utviklingsarbeid. De forklarte at det ikke nødvendigvis er felles verdier som er limet i samfunnet, men snarere evnen til å leve med ulike verdier.
Problemstillingen ble også belyst fra politisk hold. Ledere og politikere fra Nordre Follo fortalte om samarbeidsprosessen i forbindelse med at kommunen skulle innføre iPad i skolen. Dette viser oss hvor viktig det er at beslutninger bygger på kunnskap fra skolehverdagen. Når ledere og ansatte bidrar med innsikt, og politikere selv oppsøker skolene, gir det et bedre grunnlag for treffsikre beslutninger.

Per-Magnus Thompson fikk gleden av å innlede konferansens andre dag. Thompson er førsteamanuensis og psykologspesialist ved BI. Han har jobbet mye med utfordringene ledere møter når det gjelder grensesetting og ivaretakelse av seg selv og sine medarbeidere.
Mari-Ann Letnes fra NTNU la deretter frem ulike perspektiver på ledelse med og av KI. Konferansen ble rundet av med en samtale mellom forbundsleder Mona Søbyskogen, leder av Utdanningskomiteen Mathilde Tybring-Gjedde og Elevorganisasjonens leder Martine Løkken Svendsen om fellesskolens fremtid.
Viktigste Leder 2026 ble et faglig løft for deltakerne. Dessuten gav konferansen muligheten til å treffe gode kollegaer og utveksle erfaringer og kunnskap. Flere uttrykte at slik nettverksbygging er særlig viktig i en profesjon der mange står alene i vanskelige prosesser. Det er også en vesentlig årsak til at Viktigste Leder-konferansen ble opprettet og til at den kommer til å bli videreført i årene som kommer.
Viktigste Leder er en konferanse som arrangeres hvert annet år. Konferansen samler 200-250 skole- og barnehageledere fra hele landet til to dager med faglig påfyll, erfaringsutveksling og nettverksbygging.
På konferansen deles også Viktigste Leder-prisen ut til en leder innen sektoren som har gjort en ekstraordinær innsats.
På årets konferanse var tema skoleledere i krysspress, og emnet ble belyst gjennom innlegg fra blant annet forskere, ledere og politikere.