Det er i tider som nå barna trenger politikere.
Revidert nasjonalbudsjett 2025 og kommuneproposisjonen viser ansvarlighet, men bommer på det viktigste: trygghet og støtte for barn og unge i skole og barnehage, mener Skolelederforbundet.
Elevundersøkelsen 2024 viser at de fleste elevene har det bra på skolen. Nesten 9 av 10 elever i vg1 svarer at de trives godt på skolen. Det samme svarer flere enn 8 av 10 elever på 7. og 10.trinn. Det er et godt og viktig utgangspunkt for videre arbeid. Undersøkelsen viser også at mobbetallene ikke har økt siden forrige undersøkelse 2023. Men likevel er mobbing og utenforskap en utfordring i skolen.
En rekke tiltak har de siste årene blitt satt inn i arbeidet mot mobbing både nasjonalt og lokalt. Ny opplæringslov er revidert i tråd med ny kunnskap. På Utdanningsdirektoratets hjemmesider finnes gode råd og mye relevant kunnskap til hjelp i skoler og barnehager, udir.no/laring-og-trivsel/barnehage-og-skolemiljo Dessuten finnes en rekke andre nasjonale og lokale tiltak i arbeidet direkte eller indirekte mot mobbing.
Ledere og ansatte i skole og barnehage, og alle voksne som på en eller annen måte jobber med barn og unge, må forplikte seg til å arbeide for et trygt og godt oppvekstmiljø hvor barn og unge inkluderes og hvor de ikke behøver å være redde for mobbing, trakassering eller liknende.
Utestenging, mobbing og trakassering er ikke et fenomen som begrenser seg til skolen og barnehagen. Dessverre er dette alle steds nærværende. Derfor er også foreldres engasjement og innsats like viktig. Det samme gjelder voksne i fritidsklubber, i kultur og i idrett. Dette er en utfordring for hele samfunnet, og mye mer enn et individuelt problem.
Nyere nordisk mobbeforskning ved blant andre Ingrid Lund, UiA og de danske forskerne Dorte Marie Søndergaard og Helle Rabøll Hansen mener at selve definisjonen av mobbing må endres.
Fokus må flyttes fra det individuelle perspektivet på barn som er involvert i mobbing, til mobbing som kompliserte og sammensatte sosiale prosesser. På bakgrunn av dette mener vi at det er på tide å sette noen spørsmålstegn ved hvordan arbeidet mot mobbing er innrettet, og hvilke tiltak som settes inn. Skolelederforbundet har satt dette på dagsorden en nasjonalt i de fora hvor vi er representert.
På grunnlag av ny kunnskap og fordi det er et opplagt behov for en justering av kursen, forventer vi at endringer både nasjonalt og lokalt i synet på hva mobbing er, og hva som skal være adekvate tiltak i arbeidet for et inkluderende, trygt og godt oppvekst- og læringsmiljø.
Partnerskap mot mobbing, (PMM,) er et forum hvor vårt forbund er sterkt involvert. PMM er et av mange tiltak på nasjonalt nivå hvor oppvekstsektorens gode krefter i arbeidet mot mobbinger samlet. PMM består av sametinget, regjeringen og fjorten organisasjoner i sektoren. Nåværende avtale er den andre i rekken og gjelder ut 2025.
PMMs målsetting er at alle barn og unge skal ha et godt barnehage-,fritids- og skolemiljø uten mobbing. Dette er de voksnes ansvar.
Partnerskapet forplikter seg til å sette mobbing på dagsorden og bidra til å utvikle kompetanse og samarbeid for å motvirke mobbing i lokalsamfunnet. Vi vet at mange av Skolelederforbundets medlemmer lokalt er engasjert og bidrar i vesentlig grad. Mer informasjon finnes på PMMs hjemmeside: partnerskapmotmobbing.no
Et av partnerskapets måler å «samarbeide med relevante aktører for å styrke og utviklekompetanse og kapasitet til å motvirke mobbing i lokalsamfunnet».
Skolelederforbundet er helt enig i at vi må styrke vår kompetanse knyttet til hvordan vi sikrer et mer inkluderende, tryggere og bedre oppvekst- og læringsmiljø. For PMMs del har dette ført til at partnerskapet deltar i et nordisk nettverk med samarbeidspartnere fra Danmark, Finland, Island ,Litauen og Sverige. Her har vi delt erfaringer og fått nye og gode ideer til videre arbeid.
PMM bidrar også inn i et samarbeid om World Anti Bullying Forum, (WABF). Dette er verdens største konferanse i arbeidet mot mobbing. I 2025 skal WABF arrangeres i Stavanger. Læringsmiljøsenteret v/UiS er arrangør og PMM er en samarbeidspartner.
Vi i Skolelederforbundet er gjennom PMM engasjert i planleggingen og organiseringen av årets konferanse. Lokalt arbeid mot mobbinger kanskje det viktigste tiltaket, men det må også bygge på den seneste kunnskapen vi har. Dessuten er dette ressurskrevende.
Forbundsleder Stig Johannessen uttalte i forbindelse med Elevundersøkelsen 2024:
«Vi må styrke laget rundt eleven. Det er nødvendig å øke kompetanse til alle skoleledere og lærere, vi må satse på flere yrkesgrupper i skolen som barnevernspedagoger, sosionomer, psykologer og vernepleiere.»
Det kanskje viktigste tiltaket PMM rår over, er partnerpotten. Dette er midler som kan deles ut til prosjekter som bidrar til å realisere ett eller flere av partnerskapets felles mål og hvor minst en partnerorganisasjon står som ansvarlig søker.
Her er det mulig for skoler, barnehager og andre organisasjoner både offentlige og private i sektoren å søke om midler
Det må foreligge en plan for gjennomføring av tiltaket, inkludert budsjett og en plan for kommunikasjon av tiltaket utad slik at partnerskapet kan formidle arbeidet. For 2025 er det satt av 1,6 millioner kroner i partnerpotten. Søknadsskjemaer og nødvendig informasjon ligger på PMMs hjemmeside.
Vi oppfordrer våre medlemmer til å søke partnerpotten om midler til lokalt arbeid mot mobbing. Søknadsfrist er 12. august 2025
