Anita Ingebrigtsen Fredriksen er stolt medlem av Skolelederforbundet

Nasjonalt prosjekt for lærerrekruttering

Barn og ungdom er det mest verdifulle vi har, og alle fortjener å bli møtt av dyktige barnehagelærere og lærere. Det fins mange forskjellige studieløp å velge mellom. Skolelederforbundet er med i Nasjonalt prosjekt for lærerrekruttering.

Bli lærer

Rekrutteringsprosjektet har som mål at flere søker lærerutdanning og starter i yrket, samt at det blir et større mangfold blant lærere i barnehage og skole. I prosjektet jobber vi sammen med relevante aktører om nasjonale og regionale tiltak for å rekruttere og beholde lærere i tråd med behov i barnehager og skoler. Vi bidrar til at fremtidige barnehagelærere og lærere har relevant kunnskap om hva det vil si å jobbe i barnehage og skole.

Rekruttering

Barn og ungdom er det mest verdifulle vi har, og alle fortjener å bli møtt av dyktige barnehagelærere og lærere. Det fins mange forskjellige studieløp å velge mellom. De aller fleste mener at det er svært viktig at vi har faglærte og kvalifiserte ansatte i barnehagen og at lærere har en viktig samfunnsoppgave. Lærerutdanningene passer for ambisiøse og engasjerte studenter som ønsker å gjøre en forskjell for barn og ungdom i dag, og for fremtiden. Skal vi lykkes med  rekrutteringsarbeidet må ulike aktører jobbe sammen. Det er lov å la seg inspirere av andres erfaringer, ideer og tiltak, og lage nye lokale varianter.

Relaterte artikler

Skolen skal være et inkluderende fellesskap. Da trenger vi handlingsrom og tillit

I løpet av årets Bergenskonferanse skal jeg møte lokallaget og medlemmer fra hele Vestland. Jeg skal fortelle litt om hva vi har hatt på agendaen siden landsmøtet, og de to første månedene mine som leder. Det har ikke vært småtteri!

Nyheter

Inkluderende praksis krever tydelig ledelse og støtte

Åtte av ti PP-tjenester opplever at de ofte har mer arbeid enn kapasiteten tilsier. Samtidig viser en ny rapport at flere skoler og barnehager har kommet nærmere målet om en mer inkluderende praksis.

Nyheter

Fra ark til app – og tilbake igjen?

De siste ti årene har lærere og elever balansert mellom skjerm og noen tilgjengelige lærebøker i grunnskolen. Hvordan bør denne balansen være på ulike trinn og fag? Og hva skjer når kunstig intelligens (KI) tilpasser læremidler og oppgaver på nye måter?

Nyheter