Liverpool-fan (YNWA💪) og Østfold-leder Thorfinn Oustorp legger gjerne ut på en løpetur når muligheten byr seg. Han motiveres av gode menneskemøter med elever, foresatte, ansatte og andre som utgjør laget rundt barnet. I Skolelederforbundet Østfold er medlemmene alltid første prioritet.
Min utdanning startet i en helt annen retning enn lærergjerningen. Etter endt videregående skole var jeg ikke sikker på hva jeg skulle bli, men sikker på hva jeg ikke skulle bli. Jeg skulle ikke bli lærer, for det var min far.
Jeg startet med journalistutdannelse og tok pedagogikk grunnfag etter anbefaling fra en av mine medielærere. Ferden gitt så til befalsskolen i forsvaret før jeg skulle inn i programingeniørutdanning i NRK. Undervisningssituasjonen i forsvaret ga så stor mersmak at NRK måtte gi tapt for lærerutdanning. Etter endt lærerutdanning har jeg bygd på med ledelse og utdanningsledelse fra høgskolen i Østfold, BI, og er for tiden student i skoleledelse ved UIO. I tillegg til dette har jeg bygd på med pedagogisk veiledning og videreutdanning innen IKT.
Medlemmene er alltid prioritet nummer 1.
Å kunne bistå medlemmer i ulike saker er både krevende og givende.
I tillegg til dette er forhandlerne vår i fylket i gang med forberedelser til årets forhandlinger.
Fylkeslaget er, i samarbeid med fylkeslaget i Akershus, i starten med å planlegge Oslofjordkonferansen 2027 med tema hverdagsledelse. Så hold av 13. – 14.04.2027.
Å være med og bety en forskjell for landets viktigste ledere er motivasjon i seg selv.
Jeg er nysgjerrig på hvordan fremtidens skole bør se ut, og hvordan dette utfordrer lederrollen i tiden som ligger foran oss.
Så må jeg nok innrømme at mye av motivasjonen også ligger i å kunne videreutvikle meg selv som skoleleder. Det å kunne være en god støtte, veileder og samtalepartner for alle våre fantastiske skoleledere som hver dag ønsker å gjøre en forskjell for alle våre elever, studenter og ansatte.
Det beste ved lederrollen er alle de gode menneskemøtene hver eneste dag, det være seg med elever, foresatte, ansatte eller andre som utgjør laget rundt barnet.
Det mest krevende er å få trange rammer til å strekke til, til det beste for den enkelte elev
Jeg er glad i å trene, og legger ut på løpetur når jeg har muligheten.
Ellers betegner jeg meg som familiekjær og liker å bruke tid sammen med min kjære kone og våre to sønner både hjemme og i vår flotte natur.
Reiser innenlands og utenlands er god avkobling.
En god Liverpoolkamp er heller ikke å forakte, selv om det ikke har vært så mange av dem denne sesongen.
Lederen i Trøndelag fylkeslag inspireres av fellesskapet, engasjementet og samholdet i forbundet. Hos dem jobber de med å styrke kommunikasjonen mellom lokallagene og fylkesstyret og utvikle organisasjonen i en enda mer profesjonell retning.
For ein del år tilbake hadde me besøk av professor Gordon Stobart, i regionen min. Me deltok i satsinga «Vurdering for læring» og han hadde fagdag for lærarane våre.
Ved Årås skule i Austrheim har kommunen, skolen, PPT og IMTEC arbeidet tett over tid for å styrke kvaliteten i det ordinære opplæringstilbudet. Erfaringene viser hva som skjer når systemet rundt elevene faktisk henger sammen, og hva som skal til for å få det til.