Valgresultatet er klart – nå starter arbeidet

Valgkampen er over. Den var innholdsrik, men også preget av enkeltsaker og symbolske løfter. Igjen uteble den brede debatten om velferdens grenser og kommunenes faktiske handlingsrom. Dette er alvorlig, fordi det nettopp er i kommunene, og særlig i skoler og barnehager, at oppdraget skal løses.

Som ledere kjenner vi virkeligheten. Vi vet at ambisjonene som ble løftet frem i valgkampen – om bedre læring, tidlig innsats, trygghet og flere muligheter for barn og unge – forutsetter både ressurser og kompetente medarbeidere. Samtidig er hverdagen allerede presset av store oppgaver, høye forventninger og stramme rammer. Når politikken ikke speiler dette, oppstår avstanden mellom visjoner og virkelighet.

Forbundets gjennomgangen av både programmer og uttalelser under valgkampen viser et tydelig mønster: politikere er opptatt av skolen som institusjon, av disiplin, lærertetthet, innhold og enkelttiltak. Men de snakker langt mindre om rammene som gjør det mulig å lykkes – kommunenes økonomi, ledernes handlingsrom og hvordan ansvar og forventninger faktisk henger sammen. Det er her vår stemme må være tydelig.

Skolelederforbundets viktigste oppgave er å bidra til at våre medlemmer har vilkår som gjør det mulig å løse samfunnsoppdraget. Vi må utfordre politikere og opinionen om at kvalitet ikke skapes gjennom symbolsaker, men gjennom ledelse – ved å gi ledere tid, ressurser og tillit til å utvikle profesjonsfellesskapet.

Forskningen er klar: godt lederskap er den nest viktigste faktoren for elevenes læringsutbytte, etter undervisning. Derfor er det alvorlig når ledelse sjelden nevnes i de politiske diskusjonene.

Nå begynner arbeidet med å påvirke politikerene på Stortinget om hva som skal til. Vi trenger politikere som ikke bare beskriver hva de ønsker, men som gir oss rammer til å gjennomføre. Vi trenger mindre retorikk og mer handling.

For når ledere får tid, ressurser og tillit, da får barn og unge den skolen og barnehagen de fortjener.

Relaterte artikler

Kjære landsmøte, landsmøtedelegater og partiledelse i Høyre.

Skolen har et dobbelt oppdrag – både et danningsoppdrag og et utdanningsoppdrag. De to henger uløselig sammen og er gjensidig helt avhengige av hverandre. For oss som ledere i hele oppvekstsektoren betyr det at kvalitet ikke bare handler om mål og resultater, men også om å bygge robuste barn og unge, sterke fellesskap, karakter og dømmekraft, tilhørighet – og å gi alle elever reell mulighet til mestring og læring, ut fra sitt ståsted.

Nyheter

Flere elever starter på yrkesfag

I en pressemelding  fra Kunnskapsdepartementet viser en til at mer enn halvparten, over 52 prosent, av elevene som startet på videregående dette skoleåret, startet på yrkesfag. Illustrasjon Timothy Harding For fjerde år på rad er det flere som starter på yrkesfag enn studieforberedende. Økningen er størst på teknologi- og industrifag og på helse- og oppvekstfag. […]

Nyheter
Ruth Jensen

Fullført og bestått: Hva virker i arbeidet mot frafall?

Hva skal til for at flere elever fullfører og består videregående opplæring? Og hva ser faktisk ut til å virke i arbeidet mot frafall?

Nyheter