Kunnskapsministeren flytter eksamen for russen neste år

– Nå blir det så fullt av eksamener i mai at det blir klokt å ta russefeiringen når eksamen er ferdig, er kunnskapsminister Kari Nessa Nordtuns budskap.

Regjeringen legger nå opp til at eksamen for avgangselevene starter allerede den første uken i mai neste år.

Skriftlig eksamen i norsk hovedmål kan komme allerede den første uken i mai, og dermed så tidlig som 4. mai, for alle VG3-elever. Det samme vil gjelde sidemål.

De fleste eksamener skal tas før 17.mai. Dette er imot alle faglige råd regjeringen har fått, og Skolelederforbundet er skuffet over ikke å ha blitt hørt på.

– Skolelederforbundet er bekymret for at regjeringens forslag vil gi en mer krevende organisering og vanskeligheter med gjennomføring av eksamen. Det er ikke det våre rektorer og skoleledere trenger akkurat nå. Vi må sammen jobbe for en inkluderende tid for avgangselevene, men dette løser ikke den utfordringen, konstaterer forbundsleder Stig Johannessen.

Ønsker en langsiktig løsning

– Vi er opptatt av at tiden til læring og forståelse av fagene skal være best mulig for alle elever. Skolelederforbundet har vært tydelig og pekt på andre modeller, blant annet komprimering av eksamensperioden og fordeling av eksamen og eksamensformer over VG 1 og VG 2 for å gi plass til mer undervisning.

Johannessen sier at vi har vært tydelige på hva vi ønsker, og det er ikke dette.

– Vi ønsket oss en mer langsiktig løsning. Vi har lenge anført at vi ønsker oss en gjennomgang av hele eksamensordningen, før vi gjør små endringer som blir utfordrende for ledere, lærere og elever, sier han.

Johannessen sier samtidig at han kjenner sine ledere, og at de kommer til å gjøre sitt beste for å lage en eksamensplan for 2026 som er til det beste for elevene.

– Jeg er særlig opptatt av at det skal være kvalitet og tid til opplæringen for alle elever også de på VG 1 og VG 2 når eksamensperioden flyttes frem, sier Johannessen.

Skolelederforbundet enig om målet

– Vi oppfatter at kunnskapsministerens overordnede mål er en modell der eksamen ligger som siste del av opplæringen. Vi støtter et slik mål og vil i de kommende prosesser gi innspill og delta i aktivt i prosesser for å nå dette målet.