Hva prioriterer de største partiene i skole- og barnehagepolitikken inn mot valget i 2025? I denne episoden møter vi Lise Selnes (Ap) og Kari-Anne Jønnes (H), begge medlemmer av utdannings- og forskningskomiteen på Stortinget, til en samtale om rammevilkår, skoleeierskap, ledelse og kommuneøkonomi.
Sammen med forbundsleder Stig Johannessen diskuterer de hvordan vi sikrer handlingsrom for ledere i barnehage og skole, og hvorfor struktur, kvalitet og tillit henger tett sammen. Hva mener partiene om rektoransvar, skolestruktur og fleksibilitet i lovverket? Og finnes det politisk vilje til en langsiktig, tverrpolitisk satsing på ledelse og skoleutvikling?
Et samlet Skole-Norge uttrykker i et leserbrev i VG at denne ukens begredelige Pisa-resultat for den norske skolen – ikke må brukes i en ny ordkrig mellom politikere – Det siste vi trenger nå, er partipolitikere som nok en gang rir kjepphestene sine inn i skolen og skal detaljstyre undervisningspraksis og overstyre læreres og skolelederes […]
På Lundamo skole i Melhus kommune har elevene minst én skoledag ute hver uke. Uteskoleprosjektet Naturen som læringsarena viser at elever som lærer ute, får et større faglig utbytte og trives bedre på skolen.
Skoleåret er fortsatt i sine første uker, og korridorene er fylt med flotte og energiske ungdommer. Mange av dem er nye på skolen og ukjente for oss voksne. Jeg tenker ofte på hvem som er hvem når jeg møter elevene.