Etter en krevende mekling ble YS Kommune og KS enige i lønnsoppgjøret for kommunene, på overtid, natt til fredag 29.5. Det blir dermed ingen streik i kommunene. YS-medlemmer i kommunene er sikret reallønnsvekst.
– Det har vært krevende forhandlinger og deretter mekling om hovedtariffavtalen og særavtaler. Vi er glade for at vi er kommet i mål, og fornøyde med at vi har kommet til enighet om et oppgjør som legger et godt grunnlag for at kommunene skal prioritere ledere i skole og barnehage i de lokale lønnsforhandlingene, sier forbundsleder i Skolelederforbundet, Mona Søbyskogen.
–Vi har i meklingen fått gjennomslag for en god lønnsvekst. Det er viktig for våre medlemmer. Vi gikk også inn i meklingen med et krav om at kompetanse må lønne seg, og vi har klart å sikre god lønnsvekst for fagarbeidere og ansatte med 3-årig høyskole, sier leder i YS kommune og forbundsleder i Delta, Trond Ellefsen.
Det økonomiske resultatet etter meklingen ble som i frontfaget, og vi er særlig fornøyd med at ledere i kapittel også 4 er sikret et godt lønnstillegg.
Enighet om SFS 2213 – Arbeidstidsavtalen for undervisningspersonale
Det ble også enighet i forhandlingene om SFS2213 etter meklingen i årets hovedoppgjør. I januar ble det brudd i forhandlingene med KS, og hele avtalen ble derfor en del av vårens hovedoppgjør.
Etter meklingen i hovedoppgjøret ble partene enige om å prolongere avtalen for perioden 01.01.2026-31.12.2027. I tillegg er det enighet om at det i inneværende avtaleperiode skal foregå et felles utviklingsarbeid hvor partene skal identifisere ulike retninger for en videreutvikling av avtalen.
–Skolelederforbundet ser frem til å bidra inn i utviklingsarbeidet avtalen legger opp til. Det blir viktig med gode prosesser ute på de enkelte skolene, slik at man lager gode arbeidstidsavtaler lokalt. Ikke minst trenger vi lokale drøftinger rundt lederressurs og lederes arbeidsvilkår, sier forbundsleder i Skolelederforbundet Mona Søbyskogen.
Resultatet fra sentrale forhandlinger er et tydelig signal til kommunene om at i de lokale forhandlingene må gis gode tillegg til ledere i barnehage og skole. Vi vet at gode ledere er helt avgjørende for barna våre og kvaliteten i opplæringen.
Flere og mer komplekse oppgaver legges til den enkelte leder i skole og barnehage, samtidig som de økonomiske rammene strammes inn. Det kuttes i lederressurser, administrativ støtte og laget rundt barna, eleven og lærerne. Et kjerneprinsipp i god lønnsdannelse er at det skal være balanse mellom oppgaver, kompetanse, ansvar og myndighet – og de lønns- og arbeidsvilkårene som følger med.
– Vi er glade for at ledere i barnehage og skole har fått et godt grunnlag som sikrer reallønnsvekst i år. Dette er et bidrag til at vi ikke mister dyktige ledere i vår sektor. Et lederløft handler ikke bare om lønn, det handler også om struktur, støtte og ressurser – om muligheten til å utøve god ledelse i krevende omgivelser. Vi har med dette lagt til rette for rettferdige, målrettede og reelle lokale forhandlinger som bidrar til å løfte lederne, avslutter Søbyskogen med.
YS Kommune består av YS-forbundene Delta, Skolelederforbundet, Parat og Yrkestrafikkforbundet.
Medlemmene arbeider i hele spekteret av kommunal og fylkeskommunal forvaltning og tjenesteyting. Størsteparten av medlemmene arbeider med tjenesteyting i direkte møte med brukere og innbyggere, men en god del arbeider med tilrettelegging, ledelse og administrasjon av de tjenestene kommuner og fylkeskommuner tilbyr.
Renholdere, helsefagarbeidere, ansatte og ledere i barnehager og skoler, vernepleiere, saksbehandlere, kjøkkenpersonell, kulturansatte, aktivitører, ansatte i brann- og redning, ansatte i tannhelsetjenesten og teknisk personell.
Lederen i Trøndelag fylkeslag inspireres av fellesskapet, engasjementet og samholdet i forbundet. Hos dem jobber de med å styrke kommunikasjonen mellom lokallagene og fylkesstyret og utvikle organisasjonen i en enda mer profesjonell retning.
For ein del år tilbake hadde me besøk av professor Gordon Stobart, i regionen min. Me deltok i satsinga «Vurdering for læring» og han hadde fagdag for lærarane våre.
Ved Årås skule i Austrheim har kommunen, skolen, PPT og IMTEC arbeidet tett over tid for å styrke kvaliteten i det ordinære opplæringstilbudet. Erfaringene viser hva som skjer når systemet rundt elevene faktisk henger sammen, og hva som skal til for å få det til.