Når barn bryter med kjønnsnormen
Barn som bryter med kjønnsnormen lærer tidlig å skamme seg for at de er den de er. Hvordan de blir møtt i barnehagen og på skolen har stor betydning for livskvaliteten.
– Når barnetallene går ned, må kommunene gjøre justeringer i tilbud og struktur. Men dette kan ikke løses med enkle kutt eller flate nedskaleringer. Slike grep kan svekke kvaliteten og gi større forskjeller i tilbudet til barn og unge. Vi er bekymret for at nødvendige endringer i noen tilfeller skjer uten tilstrekkelige prosesser og helhetsvurderinger, sier forbundsleder Stig Johannessen.
Det er bra at regjeringen prioriterer mer penger på skolebøker, miljøteam og på å styrke lesegleden og leseferdighetene blant barn og unge.
Dette viser at regjeringen er villig til å gå i riktig retning, men det som gjøres er ikke tilstrekkelig. Det er nødvendig å styrke laget rundt eleven, lederne, lærerne og barna.
Kommunene får noe styrket økonomi, men Skolelederforbundet er redd for at kuttet som skole og barnehage opplever i mange kommuner, bare vil fortsette. Barnetallet reduseres noe, men det er ingen tvil om at det er barna som må betale prisen for at det blir dyrere eldreomsorg.
-Vi ser at flere barn trenger tettere oppfølging og det må følges opp med penger til å styrke bemanningen av pedagoger og andre yrkesgrupper i skole og barnehage sier forbundsleder i Skolelederforbundet Stig Johannessen.
–Kommuner over hele landet reduserer i budsjettet til barnehage, skole og SFO. Våre rektorer og ledere i barnehagene opplever stadig pålegg om kutt. Dette kan ikke fortsette, trenden må snus, sier nestleder i Skolelederforbundet Mona Søbyskogen.
Ledere får ikke finansiert kompetanseutvikling
Lederne i barnehage og skole er bekymret for fremtiden og rekrutteringen til sektoren.
Barnehage- og skoleledelse er en av de viktigste, men også vanskeligste lederfunksjonene i samfunnet. Vi vet at god ledelse er avgjørende for barns trivsel, læring og motivasjon. Mange søker ikke på lederstillinger i skole og barnehage, mange ledere slutter for tidlig eller søker seg over til lederstillinger i andre sektorer.
Skolelederforbundet krever at ledere i barnehage og skole, på lik linje som andre i skolen, får finansiert et system for kompetanseutvikling.
- Det må settes av midler slik at ledere i barnehage og skole kan sikres kompetanseutvikling. Ledere i barnehage og skole må få en reell mulighet for kompetanseutvikling på samme vilkår som lærere og andre i oppvekstsektoren, dette er et viktig tiltak for å stoppe lederflukten, sier Stig Johannesen.
Det er meget krevende i barnehagene og skolene. Mange har ikke handlingsrom til å gjennomføre lovpålagte oppgaver. Skolelederforbundet har vært tydelig på at det er i krevende tider at barna våre trenger modige politikere.
- Barna i barnehagene og skolene er de som nå må betale prisen. Vi trenger et Storting som prioriterer de viktigste; barna våre. Det er fremtiden vår som er i potten, og det er nå vi trenger politikere som prioriterer barnehage og skole, sier nestleder i Skolelederforbundet Mona Søbyskogen
