Derfor er vi landets viktigste ledere

Skoler og barnehager trenger gode ledere for å levere gode tjenester til barn og elever. Samtidig ser vi at det blir stadig vanskeligere å rekruttere og beholde de beste ledere innen sektoren.

Hvor mye vet du om viktigheten av ledelse i skole og barnehage? Ta vår quiz og bli med i trekningen av flotte fagbøker:

Quiz: Viktigste leder
Hva betyr godt lederskap for barn, elever, foresatte og ansatte i skoler og barnehager? Ta quizen og finn ut hvor mye du vet om betydningen av ledelse.

1 / 3
Hvilken betydning har ledelse i skolesektoren? (Flere riktige svar)
God skoleledelse er viktig for de ansattes arbeidsmiljø og faglige utvikling
God skoleledelse er viktig for administrasjon og økonomistyring ved skolen.
God skoleledelse er viktig for skolens omdømme og bidrag til lokalmiljøet
God skoleledelse har stor betydning for elevenes læringsmiljø.

Alle alternativene er faktisk riktige.
Når vi snakker om virkningen av ledelse, kan vi ikke begrense det til noen få momenter. Hvordan skolen ledes, påvirker alle aspekter ved skolen – og ofte kan det være vanskelig å isolere virkningen av ledelse fra alt det andre som skjer i og rundt skolen.
Skoleledere bruker mye tid på administrasjon og økonomistyring, skoleutvikling og -strategiarbeid, oppfølging av medarbeidere og elever, kontakt med foreldre, skoleeiere og en rekke andre aktører i lokalmiljøet og i samfunnet for øvrig.
Her ser du Utdanningsdirektoratets krav og forventninger til rektor.
Tenk deg en skole uten skoleledere og hvordan skolen hadde vært da…
Alle alternativene er faktisk riktige.
Når vi snakker om virkningen av ledelse, kan vi ikke begrense det til noen få momenter. Hvordan skolen ledes, påvirker alle aspekter ved skolen – og ofte kan det være vanskelig å isolere virkningen av ledelse fra alt det andre som skjer i og rundt skolen.
Skoleledere bruker mye tid på administrasjon og økonomistyring, skoleutvikling og -strategiarbeid, oppfølging av medarbeidere og elever, kontakt med foreldre, skoleeiere og en rekke andre aktører i lokalmiljøet og i samfunnet for øvrig.
Her ser du Utdanningsdirektoratets krav og forventninger til rektor.
Tenk deg en skole uten skoleledere og hvordan skolen hadde vært da…
2 / 3
En god skole er avhengig av god skoleledelse. Derfor er det en viktig samfunnsoppgave å rekruttere og beholde gode skoleledere. Mange skoleeiere opplever imidlertid at dette er vanskelig. Hva tror du er grunnen til det? (Flere riktige svar)
Lønnen er for lav i forhold til hva som kreves av den som har stillingen
Det utdannes for få skoleledere.
Rektorer har stort arbeidspress og mye ansvar

Rapporten Fra gallionsfigur til overarbeidet altmuligmann? Rekruttering av skoleledere i norsk skole ble utarbeidet av forskningsstiftelsen Fafo på oppdrag fra Skolelederforbundet.
Rekruttering handler i denne forbindelse både om hvor mange som søker nye stillinger, og hvor stor gjennomstrømning yrket er preget av.
Rapporten bekrefter at mange skoleeiere opplever at det er for få søkere til rektorstillinger. Høy arbeidsbelastning og et krysspress mellom administrative kortsiktige arbeidsoppgaver og langsiktig pedagogisk utvikling, er de viktigste årsakene til at ledere søker seg bort. Lønn er også en viktig medvirkende årsak til dette.
Rapporten Fra gallionsfigur til overarbeidet altmuligmann? Rekruttering av skoleledere i norsk skole ble utarbeidet av forskningsstiftelsen Fafo på oppdrag fra Skolelederforbundet.
Rekruttering handler i denne forbindelse både om hvor mange som søker nye stillinger, og hvor stor gjennomstrømning yrket er preget av.
Rapporten bekrefter at mange skoleeiere opplever at det er for få søkere til rektorstillinger. Høy arbeidsbelastning og et krysspress mellom administrative kortsiktige arbeidsoppgaver og langsiktig pedagogisk utvikling, er de viktigste årsakene til at ledere søker seg bort. Lønn er også en viktig medvirkende årsak til dette.
3 / 3
Den viktigste rekrutteringskanalen til rektorstillinger er fra mellomledernivået, men mer enn halvparten av mellomlederne ønsker ikke å bli rektor. Hva tror du er grunnen til det? (Flere riktige svar)
De ser at rektorer har mye ansvar og stor arbeidsbelastning og vil heller fortsette i en mellomlederstilling.
Skoleledere er attraktive på arbeidsmarkedet og mange kan tenke seg en lederkarriere utenfor skolesektoren.

I 2021 publiserte Skolelederforbundet forskningsrapporten Mellomledernes jobbtilfredshet, myndiggjøring og praksislæring i ledelse.
Rapporten viser blant annet at mer enn halvparten (52,4 prosent) av mellomlederne i skolen ikke ønsker å søke en rektorstilling i fremtiden. 16 prosent er usikre. Det at mindre enn en tredel av mellomlederne i utvalget kan tenke seg en videre karriereutvikling mot rektorposisjonen, er et alarmerende funn med tanke på rekrutteringen av rektorer i fremtiden.
De viktigste årsakene til at de ikke vil søke rektorstillinger er den store arbeidsbelastningen og det store ansvaret som mellomlederne ser at rektorer har. Dessuten er det en stor andel (55,4 prosent) av mellomlederne som holder muligheten åpen for å gå over i en lederstilling utenfor skolen.
I 2021 publiserte Skolelederforbundet forskningsrapporten Mellomledernes jobbtilfredshet, myndiggjøring og praksislæring i ledelse.
Rapporten viser blant annet at mer enn halvparten (52,4 prosent) av mellomlederne i skolen ikke ønsker å søke en rektorstilling i fremtiden. 16 prosent er usikre. Det at mindre enn en tredel av mellomlederne i utvalget kan tenke seg en videre karriereutvikling mot rektorposisjonen, er et alarmerende funn med tanke på rekrutteringen av rektorer i fremtiden.
De viktigste årsakene til at de ikke vil søke rektorstillinger er den store arbeidsbelastningen og det store ansvaret som mellomlederne ser at rektorer har. Dessuten er det en stor andel (55,4 prosent) av mellomlederne som holder muligheten åpen for å gå over i en lederstilling utenfor skolen.
Vennligst oppgi navn og epost dersom du ønsker å være med i trekningen av spennende faglitteratur!

LinkedIn Facebook Twitter