Fremtidens fellesskole skaper vi i dag

Fredag 10.april ble det siste møtet i referansegruppen for Fellesskoleutvalget avholdt, og i dette siste møtet fikk vi gi tilbakemeldinger på et tekstutdrag fra den kommende NOU’en. Jeg vil beskrive dette innspillsarbeidet som lærerikt, inspirerende og svært utfordrende.

Mona SøbyskogenSiden referansegruppen første møte i februar 2025, har Skolelederforbundet fått bidra i strukturerte samtaler om noe så viktig som fremtidens skole, fått dele tanker og scenarioer med utvalgsleder, representanter for utvalget, sekretariatet- og ikke minst de andre partene som har deltatt i refereransegruppen. En bredt og godt sammensatt gjeng, som aller er viktige stemmer for barn og elevers beste i fremtidens Norge.  

Referansegruppen har vært samlet til seks møter, der vi har fått drøftet gitte problemstillinger knyttet til fellesskolens framtid. På utvalgets hjemmeside kan dere lese om alle møtene utvalget har avholdt, alle møtene i begge referansegruppene og alle innspill som er gitt til arbeidet så lang.  

Gjennom innspillsarbeidet har Skolelederforbundet formidlet våre medlemmers erfaringer og perspektiver. Vi har delt av vår kunnskap, og hatt stort utbytte av å høre elevene, foresatte, studentene, UH-sektor, lærene og kommunenes stemme. Vi lagt vekt på at skoleledelse er en helt avgjørende faktor for lærings- og arbeidsmiljø, for solide profesjonsfellesskap og en god fellesskole, og at rammevilkårene for ledere må tydeliggjøres og styrkes for å møte det komplekse mandatet, og det doble oppdraget skolen har.  

  • Hvilke trekk ved samfunnsutviklingen utfordrer skolen i årene som kommer?
  • Hvordan skal skolen utvikles for å håndtere krav og forventninger?
  • Hva trenger barn og unge å lære for å kunne leve gode liv i framtidens samfunn, og hva det er skolens oppgave å ta ansvar for? 

Fellesskoleutvalget

Dette er spørsmål som utvalget skal svare ut, og vi gleder oss til å sette oss mer inn i hva utvalget vil presentere. Utvalgets arbeids skal ferdigstilles til sommeren, og NOU’en presenteres under Arendslsuka i august. Da starter høringsarbeidet, og vil vil engasjere oss bredt også i den prosessen. Før den tid, skal sentralstyret vårt i juni ha en workshop for å forberede høringen.  

Sett deg gjerne inn i våre innspill så langt på utvalgets hjemmeside.

Har du spørsmål eller forslag til vårt videre arbeid, hører vi gjerne fra deg.  

Jeg vil takke alle som har bidratt med innspill og engasjement i denne prosessen, og ønsker utvalget lykke til med innspurten i arbeidet.

Vi fortsetter å jobbe sammen for en sterk og inkluderende fellesskole – fremtiden lager vi nå! 

Relaterte artikler

Nytt nyhetsbrev fra ESHA

I siste nummer av nyhetsbrevet HEADline kan du blant annet lese om bærekraftig borgerskap, CURIOSOIL-prosjektet og fremtiden til AI i skolen.

Nyheter
Rektor Thomas Jensen fra Bakås skole

Uenighetsfellesskapet: Hvordan kan skolen bruke uenighet som ressurs?

Hvordan kan skolen gjøre uenighet til en kilde til læring, kritisk tenkning og demokratisk deltakelse? Og hva skal til for å bygge en kultur der elever, ansatte og foreldre kan stå i ulike verdier og meninger uten at fellesskapet ryker?

Nyheter

Navigering gjennom kriser i skolen: Et nytt kapittel i utdanningsledelse?

I en tid der samfunnet preges av økende urolighet og kriser, utfordres også skolelederes praksiser når de må håndtere nye utfordringer i skolen. Vår litteraturstudie identifiserer at sosiale strukturer og skolekultur er avgjørende for effektiv krisehåndtering (Welle & Gunnulfsen, 2025). I denne kronikken utforsker vi hvordan tillit, relasjonelt arbeid og samarbeid kan bygge motstandskraft i skolen, og presenterer eksempler som belyser behovet for en kollektiv tilnærming i krisetider.Av Kjersti Beate Rørstad Welle og Ann Elisabeth Gunnulfsen

Nyheter