Skolelederforbundet i Kristiansand inviterer til temasamling torsdag 20. mars, klokka 18:00 – 20:00.
Hvordan sikre god lederkompetanse i fremtidens skole? Hva sier forskning om gode strategier og metoder for å mestre en slik krevende jobb? Hva gjør de helsemessige belastningene med skoleledere som står i krevende konflikter og elevsaker?
Tid: Torsdag 20. mars, kl. 18:00 – 20:00
Sted: Oddemarka skole, St. Olavsvei 22, Kristiansand
Kristin Belt Skutlaberg (NLA Høgskolen i Bergen) har forsket på konflikter og konflikthåndtering i skolen, ledelse i det uforutsette, og hvordan det er å være rektor i langvarige skolemiljøsaker. Hva gjør stress og arbeidspress med skoleledere, og hvilke strategier finner skoleledere for å stå stødig i jobben når slike hendelser skal håndteres? Foruten å forske og være instituttleder, underviser og veileder hun på masterprogrammet for pedagogisk ledelse og i den nasjonale rektorutdanningen.
Vi følger opp hennes innlegg med et ordskifte mellom skoleledere, politikere og andre aktører.
Arrangementet er gratis og åpent for alle.
Debattinnlegg Geir Røsvoll Leder i Utdanningsforbundet Jon Oddvar Holthe Leder i Skolenes landsforbund Helle Christin Nyhuus Leder i Norsk lektorlag Martine Løkken Svendsen Leder Elevorganisasjonen Mona Søbyskogen Leder i Skolelederforbundet Fredag la en regjeringsoppnevnt kommisjon fram et forslag om å skrote normen som regulerer hvor mange lærere det må være i skolen. Dette vil gjøre […]
Hva gjør du når en elev eller foresatt ber om fritak fra en aktivitet? Hvordan veier du rettigheter, opplæringslov, verdigrunnlag og det som er praktisk mulig i skolehverdagen? Og hvor går grensen mellom det du kan gi fritak fra, og det som står i læreplanen?
Skoler og barnehager står i en krevende situasjon. Økonomien er presset, tilgangen på kompetanse varierer, og oppgavene blir stadig mer sammensatte. Forslag som kommunekommisjonen i dag legger frem vil ramme barn. For barn og unge betyr dette at kvaliteten på tilbudet i større grad kan bli avhengig av hvor de bor. Barnehager og skoler er sentrale fellesskap i barns og unges hverdag. Her legges grunnlaget for læring, tilhørighet og mestring.