En rektor med utestemme
Skolemiljøet slutter ikke ved skoleporten. Når utestengning og sosiale hierarkier bygges og forsterkes på fritiden, kan skolens arbeid med inkludering komme til kort.
- Ledere i skole og barnehage jobber hver eneste dag for at barn og unge skal få de aller beste forutsetningene for lykkes. Å satse på ledelse er å satse på kvalitet og trygghet for barna våre, sier forbundsleder Stig Johannessen i Skolelederforbundet.
God ledelse i skoler og barnehager er avgjørende for barns utvikling, trygghet og fremtid. Det handler om barn og unges rett til trygghet, læring og tilhørighet. Likevel opplever leder i skoler og barnehager over hele landet at det kuttes i støtten til barn og unge. Barnehager og skoler er samfunnets grunnmur, og rekruttering av lærere og styrking av laget rundt barna forutsetter at lederne får tillit og rammer til å utøve godt lederskap.
- Hvis vi virkelig ønsker å sikre rekruttering av dyktige lærere, bygge sterke lag rundt barna og beholde og rekruttere ledere, må vi satse på lederne. Vi må få tillit og mulighet til å være de gode lederne som gir barna den beste starten på livet, understreker Johannessen.
Skolelederforbundets forskningsrapporter viser at ledere i skole og barnehage opplever at de står i et kontinuerlig krysspress mellom nasjonale mål, lokale prioriteringer og profesjonelt skjønn. Stig Johannessen understreker at ledelse handler om å sikre strukturer, tid og prioriteringer som gjør klasserommet og barnehagen til trygge fellesskap for barn og unge.
- Gode støttefunksjoner rundt lederne er ikke en kostnad, men en forutsetning for kvalitet i opplæringen, sier han.
Skolelederforbundet vil på landsmøtet vedta en ny politisk plattform som skal gi retning for arbeidet de neste fire årene, med tydelig fokus på ledelse, kvalitet og trygghet for barn og unge i hele landet.
Skal barnehagene og skolene lykkes må vi ledere ha avtaler og rammeverk som faktisk gjør det mulig å være leder. Dette krever skolelederforbundet:
• En rektor per skole, en styrer per barnehage.
-Gi langsiktig og forutsigbare rammer og støtte til barnehagene og skolene
• Respekt for avtaleverk og drøftingsplikt.
• Lønnssystemer som sikrer riktige relasjoner og pensjonsgivende inntekt.
• Rett til å beholde opptjente avspaseringsdager for ledere.
• Like muligheter til etter- og videreutdanning for ledere.
