Skolelederforbundet positive til nye innholdslister: Advarer mot tvungne pensumlister

-Innholdslistene kan bli et godt utgangspunkt i flere fag, men de må ikke utvikle seg til å bli en tvungen pensumliste. De skal støtte undervisningen, ikke erstatte lærernes profesjonelle skjønn, sier forbundsleder Mona Søbyskogen i Skolelederforbundet.

Forbundet mener omfanget av listene er moderat, og at de er godt forankret i læreplanverket. Samtidig må det fortsatt være rom for lokale variasjoner og supplering med annet innhold. Slik Skolelederforbundet leser forslagene, overlates fortsatt mye til profesjonelt skjønn – noe som er avgjørende for at undervisningen kan tilpasses lokale forhold og elevgrupper.

Dette gjelder også i fag som samfunnsfag og musikk. I samfunnsfag kan listene bidra til felles referanser og støtte i planleggingen, men de er ikke uttømmende. I musikk kan de gi et felles utgangspunkt og synliggjøre sentralt innhold, samtidig som faget krever rom for variasjon, lokale valg og bredde i repertoar og uttrykksformer.

—Når listene er veiledende og ikke uttømmende, stiller det også krav til hvordan vi bruker dem i praksis. Skoleledelse og profesjonsfellesskap må sikre felles forståelse, gode lokale valg og rom for tilpasning, for at listene skal fungere slik de er ment, sier Søbyskogen.

Skolelederforbundet mener det er naturlig at listene vil skape diskusjon, særlig om hvilke tekster, sanger og fortellinger som er valgt ut. Forbundet mener slike diskusjoner kan være konstruktive, så lenge det er tydelig at listene er ment som inspirasjon og veiledning.

Forbundet er også positive til at samisk innhold og perspektiver knyttet til nasjonale minoriteter løftes frem i arbeidet med listene. Dette er viktig for å sikre et bredt og representativt innhold i skolen.

Skolelederforbundet vil nå gå gjennom forslagene nærmere og gi formelle innspill i den videre prosessen.