Stortinget har vært tydelig, man ønsker en mer praktisk skole. Nå er Skolelederforbundet redd for at denne intensjonen forsvinner i diesel og strømstøtte.
Skolelederforbundet ber Stortinget å prioritere det som virker i revidert budsjett 2026: barnehage og skole. Barnehage og skole er vår viktigste beredskap mot utenforskap og radikalisering. Trygge fellesskap, læring og ansatte som ser barna, det bygger motstandskraft og tro på seg selv og fremtiden.
– Skolelederforbundet håper at Stortinget i behandlingen av revidert budsjett vil prioritere beredskap der den bygges hver dag, i barnehage og skole. Når barn og unge opplever tilhørighet, mestring og trygge voksne som ser dem, bygger vi robusthet og et samfunn som står imot polarisering. Vi er redd for at satsningen på barnehage og skole forsvinner i diesel og strømstøtte, sier forbundsleder Mona Søbyskogen.
For å sikre en god barnehage og skole må det være nok kompetente ansatte til stede. Det trengs en sterkere satsing på flere ansatte i barnehage, skole og SFO og et tydelig løft for ledelse. God ledelse er avgjørende for kvalitet og et trygt læringsmiljø.
– Skal vi ruste barn og unge for framtiden, må vi ha nok ledere, lærere og ansatte i barnehage og skole. Det handler om tidlig innsats, trygghet i hverdagen, at alle barn blir sett og hørt og får den læringen og tryggheten som de trenger, sier Søbyskogen.
Stortinget har vedtatt at skolen skal bli mer praktisk. Det er viktig for motivasjon og mestring, men krever forutsigbar finansiering, slik at skolene kan bygge kompetanse og investere i utstyr og læringsarenaer.
– Stortinget har vedtatt at vi skal få en mer praktisk skole. Det er viktig, men da må finansieringen følge med intensjonen og den må være langsiktig og gir elevene mer variert og relevant undervisning, sier forbundsleder Mona Søbyskogen.
Skolelederforbundet håper at Stortinget i behandlingen av revidert budsjett vil prioritere beredskap der den bygges hver dag, i barnehage og skole. Forutsigbare rammer ruster barn og unge for framtiden.
– Skal vi lykkes med både beredskap, tidlig innsats og en mer praktisk skole, må vi satse på ledelse i barnehage og skole. Ledere må få tid og rammer til å lede og mulighet til kompetanseutvikling på linje med andre i sektoren, sier nestleder i Skolelederforbundet Robert Flataas.
12. mai 2026 la regjeringen Støre frem sitt forslag til revidert nasjonalbudsjett for 2026.
Dette er en justering av statsbudsjettet som ble vedtatt i Stortinget desember 2025
Lederen i Trøndelag fylkeslag inspireres av fellesskapet, engasjementet og samholdet i forbundet. Hos dem jobber de med å styrke kommunikasjonen mellom lokallagene og fylkesstyret og utvikle organisasjonen i en enda mer profesjonell retning.
For ein del år tilbake hadde me besøk av professor Gordon Stobart, i regionen min. Me deltok i satsinga «Vurdering for læring» og han hadde fagdag for lærarane våre.
Ved Årås skule i Austrheim har kommunen, skolen, PPT og IMTEC arbeidet tett over tid for å styrke kvaliteten i det ordinære opplæringstilbudet. Erfaringene viser hva som skjer når systemet rundt elevene faktisk henger sammen, og hva som skal til for å få det til.