Hvordan påvirker kommunens rolle som skoleeier vilkårene for ledelse og kvalitet i skolen? Hva vet vi egentlig om arbeidsgiveransvar, finansiering, organisering og utviklingsarbeid, og hva mangler vi kunnskap om?
Linda Hye og Morten Øgaard fra Universitetet i Agder har skrevet en kunnskapsoppsummering om kommunens rolle som lokal skolemyndighet. Forskningen deres viser et system under press, der ambisjonene ofte overstiger ressursene.
Hva skjer når forventningene til skolen kommer fra alle kanter samtidig? Hvordan finner skoleledere handlingsrom til å drive langsiktig utviklingsarbeid når nye krav, reformer og samfunnsutfordringer stadig melder seg?
Hvordan kan du bygge en kultur der ansatte tør å være uenige, uten at samarbeidet bryter sammen? Hvordan får du fram stemmene som sjelden blir hørt? Og hvilken rolle har skolelederen når ulike perspektiver skal bli til gode beslutninger?
I forbindelse med årets tariffoppgjør kom partene til enighet om SFS 2213, særavtalen for undervisningspersonale. Avtalen omfatter også skolelederes arbeidsvilkår. Hva betyr årets enighet? Hvorfor tok det så mange runder å komme fram til et resultat? Og hvilke muligheter gir protokollteksten for det videre arbeidet lokalt?