Møt lederen: Lars Kvendbø

Lederen i Trøndelag fylkeslag inspireres av fellesskapet, engasjementet og samholdet i forbundet. Hos dem jobber de med å styrke kommunikasjonen mellom lokallagene og fylkesstyret og utvikle organisasjonen i en enda mer profesjonell retning.

Lars Kvendbø

Hva slags yrkesbakgrunn har du?

Min yrkesbakgrunn er at jeg har jobbet som lærer i 20 år før jeg ble rektor, noe jeg har vært i 13 år.

Hva er det viktigste dere jobber med i fylkeslaget akkurat nå?

Det viktigste vi jobber med i fylkeslaget akkurat nå er å utvikle organisasjonen i en mer profesjonell retning. Det innebærer at vi forsøker å styrke kommunikasjonslinjene mellom alle lokallagene våre og fylkesstyret. Vi ønsker flere treffpunkt og tettere kontakt med det som foregår i fylket. Vi håper at dette setter oss i posisjon til å følge opp og støtte aktiviteten i lokallagene.

Utover dette ønsker vi også å jobbe med oppfølging av den politiske plattformen som ble vedtatt på landsmøtet vårt. Det er viktig at forbundets grunntanker spres og jobbes med utover det ganske land. Kommunikasjon er viktig for oss. Vi jobber også med rekruttering og vi prøver å styrke forhandlernettverket vårt.

Hva motiverer deg til å engasjere deg i Skolelederforbundet?

Motivasjonen min for å engasjere meg i Skolelederforbundet ligger i at om vi ønsker å oppnå noe, er vi avhengig av at en del ildsjeler stiller opp for fellesskapet. Ingenting kommer av seg selv, engasjement og samhold bringer oss fremover.

Jeg blir også inspirert av å oppleve fellesskapet som ligger i forbundet vårt. Det er mange flotte mennesker som ønsker å jobbe for at skoleledere blir respektert og verdsatt for den jobben vi gjør. Å være leder i skolen kan tidvis oppleves ensomt. Da er det viktig at vi har et fellesskap i ryggen som kan gi støtte og påfyll i en krevende arbeidshverdag.

Hva er det beste og det mest krevende ved lederrollen slik du opplever den?

Det beste med lederrollen er at man kjenner på en meningsfull jobb med stor grad av ansvar, muligheter og variasjon. Jeg lar meg inspirere av mulighetene for å påvirke og skape en best mulig skole for elever og ansatte. Det mest krevende med lederjobben er følelsen av å ikke strekke til. Her tenker jeg både på mengden av oppgaver, tid, ressurser og muligheten til å støtte elever og ansatte på en best mulig måte. I tillegg kan jobben tidvis føles litt ensom

Hva gjør du for å koble av når du ikke er på jobb?

Jeg har blitt flinkere til å koble av fra jobben på fritiden. Jeg er bevisst på å pause meg fra telefon og mail. Ansvaret vil alltid ligge der men man lærer seg å sette ting i perspektiv etterhvert. Erfaring er viktig i denne sammenhengen. Erfaring kan gi trygghet til å ta gode avgjørelser for å koble av og pause seg litt. Jeg har mange interesser og aktiviteter jeg bedriver på fritiden, dette hjelper meg med tanke på å koble ut jobben litt

Relaterte artikler

Når barn bryter med kjønnsnormen

Barn som bryter med kjønnsnormen lærer tidlig å skamme seg for at de er den de er. Hvordan de blir møtt i barnehagen og på skolen har stor betydning for livskvaliteten.

Nyheter | Fagartikler

Styrker forebyggende tiltak for å slippe fysisk inngripen

Fra 1. august 2025 ga opplæringsloven ansatte i skolene utvidet rett til å gripe inn fysisk mot elever. Nå jobber enda flere skoler med forebyggende tiltak for å hindre at nettopp det skjer.

Nyheter | Fagartikler
Alf Aschim og Esther Laird Eriksen

Uenighetsfellesskap: Må vi egentlig være enige hele tiden?

Hvordan kan du bygge en kultur der ansatte tør å være uenige, uten at samarbeidet bryter sammen? Hvordan får du fram stemmene som sjelden blir hørt? Og hvilken rolle har skolelederen når ulike perspektiver skal bli til gode beslutninger?

Nyheter