Styreren som faglig leder: 8 ledergrep som virker!
Utviklingsarbeid i barnehager er ofte preget av gode intensjoner og inspirerende diskusjoner, men hvordan sikrer vi at disse faktisk fører til reell endring i praksis?
-Vi er stolte av alle de tre nominerte til Viktigste Lederprisen. Dette er ledere som endrer lokalsamfunnet og gir barn og unge tro på fremtiden. De er gode representanter for de viktigste lederne i Norge. De involverer personalet, får alle til å løfte sammen, og de setter barn og unge i sentrum. De bygger fremtiden vår, sier juryleder Mona Søbyskogen.
Alle nominerte er tydelige og løsningsorienterte ledere, som gir retning og viser godt lederskap gjennom å bygge tillitt, være inkluderende, omsorgsfulle og trygge. De tre nominerte i år er tre ulike ledere som alle er dyktige og har fått til fantastiske resultater gjennom sitt lederskap.
Nominer til prisen:
Tidligere rektor på Vahl skole i Oslo, Janne Thon Rehn. Enhetsleder og rektor på Rykene oppvekstsenter (0–13 år) i Arendal, Linda Fagermo Hjørnevik og Tidligere rektor på Tangen Videregående skole i Kristiansand, Stein Kristian Dillevig. Hvem av de tre som vinner blir avslørt ved prisutdelingen på Skolelederforbundets konferanse, Viktigste Leder, den 14.april.
Juryen består av personer fra sentrale organisasjoner innen skole og oppvekst. Formålet med prisen er å hedre og anerkjenne ledere, og jobben de gjør for å sikre god kvalitet i barnehage og skole. Prisen er basert på Skolelederforbundets verdier: Kompetent, handlekraftig og fremtidsrettet.
–Ledere i barnehage og skole blir ikke anerkjent og verdsatt så mye som de fortjener. Dette er dyktige og fokuserte ledere som jobber utrettelig for at barn og unge skal ha det bra, trives og lære, avslutter Søbyskogen
Mona Søbyskogen, juryleder besøker skolene i neste uke. Media er velkommen til å bli med.
Dato og tidspunkt for skolebesøk:
Linda Fagermo Hjørnevik, Rykene oppvekstsenter i Arendal: tirsdag 10. mars kl. 12.00
Stein Kristian Dillevig, Tangen vgs i Kristiansand: onsdag 11. mars kl. 11.30
Janne Thon Rehn, Vahl skole i Oslo: fredag 13.mars
Presentasjon av kandidatene til Viktigste leder-prisen 2026:
Linda Fagermo Hjørnevik er rektor og enhetsleder på Rykene oppvekstsenter, Arendal, og har lang erfaring fra Bergen som lærer og undervisningsinspektør. Hun har en helhetlig tilnærming som binder sammen barnehage, skole og SFO. Hun skaper felles retning og arbeider målrettet for trygghet og læring for barn i alderen 0–13 år.
Linda bygger kultur gjennom involvering, tillit og tydelig ledelse, og ansatte beskriver høy trivsel og forutsigbare rammer i hverdagen. Med et utviklingsorientert blikk finner hun løsninger som styrker læringsmiljø, samarbeid og hun legger vekt på arenaer der ansatte kan lære, dele og utvikle praksis sammen.
Foreldre og elever beskriver en leder som er til stede og som legger til rette for medvirkning og fellesskap.
Janne Thon Rehn har som rektor ved Vahl skole, Oslo, utøvd et lederskap med tydelig retning, sterk verdiforankring og et stort engasjement for elever, ansatte og nærmiljø. Hun har vist at skolens betydning for å løfte et lokalsamfunn er avgjørende, og har hatt et sterkt engasjement i alle sine roller i Osloskolen – som lærer, sosiallærer og undervisningsinspektør.
Janne har bygget en kultur preget av tillit, åpenhet og felles ansvar, der personalet opplever støtte og klare rammer. Gjennom faglig utvikling, tett oppfølging og et målrettet arbeid har undervisningskvaliteten blitt styrket og skolens resultater løftet.
Elevene beskriver en rektor som forstår barna, som det er lett å snakke med, og som kombinerer gode grenser med varme. Janne Thon Rehn etterlater seg en skole med retning, kultur og strukturer.
Stein Kristian Dillevig har gjennom sitt lederskap ved Tangen videregående skole, Kristiansand, og tidligere i Osloskolen, satt tydelige spor som endringsleder og kulturbygger. Han har styrket skolens attraktivitet og fellesskap gjennom en klar retning og en praksis der elevmedvirkning er integrert i utviklingsarbeidet.
Han har bygget tillit gjennom åpenhet, tilgjengelighet og en ledelse tett på skolehverdagens behov. Endringene er forankret i felles verdier og har over tid bidratt til økt trivsel og større stolthet.
