Brudd i forhandlingene om SFS 2213

Lærerorganisasjonene brøt tirsdag forhandlingene om arbeidstidsavtalen som gjelder for undervisningspersonalet og skoleledere, SFS 2213. Forhandlingene føres dermed videre inn i vårens hovedoppgjør med usikkerheten det medfører.

Robert FlataasRobert Flataas, nestleder

SFS 2213 omtales som lærernes sentrale arbeidstidsavtale, og ofte glemmer man at den også er en svært viktig arbeidstidsavtale for skolelederne. I avtalens punkt 8.1 og 8.2 beskrives årsverket til skoleledelse, hvordan lederressursen ved den enkelte skole skal fastsettes etter drøftinger, punkt 8.2 inneholder også en sikringsbestemmelse for skoleledernes lønn. Denne sikringsbestemmelsen mener imidlertid Skolelederforbundet er altfor dårlig, fordi den ikke sikrer skolelederne en høyere lønn enn de ulike profesjonene man er satt til å lede.  

Ved starten av forhandlingene var det kun Skolelederforbundet som presenterte ett innledende krav som hadde ledernes arbeidsvilkår i fokus. De andre organisasjonene som deltok i forhandlingene (Utdanningsforbundet, Skolenes landsforbund, Lektorlaget, Creo, Tekna og Nito) hadde kun lærernes arbeidsvilkår som en del av sine innledende krav.  

Skolelederforbundet har i sitt innledende krav vektlagt forsvarlige arbeidsvilkår for skolelederne, en tydeliggjøring av hvordan tildeling av lederressurs skal foregå for å sikre tilstrekkelig rammer for ledelse i skolene, og vi har vært tydelige på at alle skoleledere må ha en pensjonsgivende inntekt som er vesentlig høyere enn inntekten til dem de er satt til å lede.  

Vi er skuffet over at lærerorganisasjonene valgte å bryte forhandlingene, men med vedtakene fra vårt eget landsmøte står budskapet vårt står fast: Det er helt avgjørende å fortsatt jobbe for at ledelsesressurs drøftes og prioriteres, slik at skoleledere har vilkår og muligheter til å sikre gode arbeids- og læringsmiljøer på sine skoler. Vårt arbeid med å tenke på helheten i samfunnsoppdraget, krever rammevilkår som støtter oss i denne jobben. Vi må også sikre skolelederne en riktig lønn i forhold til de ulike yrkesgruppene. de er satt til å lede, og som gjør at vi rekrutterer og beholder de beste. Dette vil fortsatt stå øverst på vår agenda når forhandlingene om SFS 2213 nå blir en del av vårens hovedoppgjør.  

Vi ser gang på gang at Skolelederforbundet er den eneste organisasjonen som aktivt jobber for å bedre arbeidsvilkårene til skolelederne, og vi ser at vi blir en stadig viktigere aktør i forhandlinger og i vårt politiske påvirkningsarbeid for våre ledere. 

Organisasjonen vår vokser jevnt og trutt, men vi har fortsatt plass til mange flere som ønsker bedre arbeidsvilkår for ledere i oppvekstsektoren og samtidig vil være i en organisasjon som fronter viktigheten av gode rammevilkår til ledelse, for å utvikle den norske skolen til beste for våre elever. Kjenner du noen som burde vært medlem hos oss? Verv en kollega så vi kan vokse videre, for med flere medlemmer kan vi bli en enda sterkere stemme for de aller viktigste lederne våre!     

Relaterte artikler

Lill Presttun

Møt fylkeslederen: Lill Presttun

Lill Presttun er er leder for Skolelederforbundet Vestland. De er godt i gang med å planlegge Bergenskonferansen, i tillegg til arbeidet med å bygge sterke lokallag og sikre målrettet arbeid med forhandlinger. Hun finner ro og påfyll når hun spiller kornett i brass band.

Nyheter

Gi oss muligheten, så skal vi løfte barnehage og skole

Forslaget til statsbudsjett 2027 prioriterer ikke barn og unge. Skolelederforbundet er skuffet og bekymret over at det er barn og unge som må betale prisen for at de vokser opp i en urolig verden, at det blir flere eldre og at strømmen blir dyrere. Det er på tide å prioritere skole og barnehage. Vi som […]

Nyheter

Mer realfag og teknologi for et sterkere Norge

Skolelederforbundet  er en av 40 organisasjoner og bedrifter innen utdanning, forskning og arbeidsliv som står sammen om seks grep til regjeringens nye realfags- og teknologistrategi. Mange av de mest sentrale organisasjonene og viktige bedrifter har blitt enig om grep for en samlende og langsiktighet i den nye realfagstrategien. De ble overlevert kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun. […]

Nyheter