– Det sentrale oppgjøret legger rammene for de lokale forhandlingene

Nå er vi helt i innspurten på de sentrale forhandlingene. Fra forhandlingene kan vi ikke si noe, men dere skal vite det er fullt trykk og det jobbes og forhandles for alle våre medlemmer i både stat, kommune og Oslo kommune.

Robert Flataas, nestleder

I forhandlingene legges rammeverket for alle dere der ute som nå snart skal i forhandlinger lokalt. Dere gjør en viktig jobb for våre medlemmer, og dere skal vite at det blir satt pris på. 

Både Mona og jeg er akkurat kommet tilbake fra ESHA sitt møte i Budapest. Tre dager etter valget i Ungarn kom vi til de to byene på hver sin side av Donau – Buda og Pest. Her fikk vi møte folk som akkurat hadde valgt seg nye ledere, og hvor demokratiet fikk virke.  

ESHA sin visjon om at vi skal jobbe for å knytte sammen, støtte og styrke skoleledere over hele Europa, slik at de kan lede med tydelig retning, fremme likeverd og styrke demokratiske utdanningssystemer er og blir kanskje enda viktigere i tiden som kommer. På møtet fikk vi også presentert et nytt medlemsland – fra Romania. Velkommen skal de være. 

Selv om vi ikke vet resultatene av de sentrale forhandlingene og SFS 2213 når dette går i trykken, vil vi uansett ønske dere lykke til med perioden dere nå går inn i, med flere dager som markerer og hegner om vårt eget demokrati. Samtidig ønsker vi dere alle lykke til med eksamensperioden som starter i disse dager. En litt annerledes vår, spesielt i videregående skoler med ny eksamensordning. 

Lykke til.

Relaterte artikler

Nytt nyhetsbrev fra ESHA

I siste nummer av nyhetsbrevet HEADline kan du blant annet lese om bærekraftig borgerskap, CURIOSOIL-prosjektet og fremtiden til AI i skolen.

Nyheter
Rektor Thomas Jensen fra Bakås skole

Uenighetsfellesskapet: Hvordan kan skolen bruke uenighet som ressurs?

Hvordan kan skolen gjøre uenighet til en kilde til læring, kritisk tenkning og demokratisk deltakelse? Og hva skal til for å bygge en kultur der elever, ansatte og foreldre kan stå i ulike verdier og meninger uten at fellesskapet ryker?

Nyheter

Navigering gjennom kriser i skolen: Et nytt kapittel i utdanningsledelse?

I en tid der samfunnet preges av økende urolighet og kriser, utfordres også skolelederes praksiser når de må håndtere nye utfordringer i skolen. Vår litteraturstudie identifiserer at sosiale strukturer og skolekultur er avgjørende for effektiv krisehåndtering (Welle & Gunnulfsen, 2025). I denne kronikken utforsker vi hvordan tillit, relasjonelt arbeid og samarbeid kan bygge motstandskraft i skolen, og presenterer eksempler som belyser behovet for en kollektiv tilnærming i krisetider.Av Kjersti Beate Rørstad Welle og Ann Elisabeth Gunnulfsen

Nyheter