Partene har i dag brutt forhandlingene om arbeidstidsavtalen for undervisningspersonale. Avstanden var for stor og det var ikke formålstjenlig å fortsette. Forhandlingene føres videre inn i vårens hovedoppgjør.
Skolelederforbundet har hele tiden holdt de opprinnelige kravene om ressurser og lønn til ledere høyt. Kravene tas med videre inn i vårens forhandlinger av hovedtariffavtalen.
Skolelederforbundet understreker at det er helt nødvendig å fortsette arbeidet for at ledelsesressurs drøftes og prioriteres, slik at ledere har gode vilkår og muligheter til å sikre gode miljøer for både lærere, ansatte og elever.
Uavhengig av forhandlingsarena vil skolelederes arbeidsvilkår stå øverst på Skolelederforbundets prioriteringsliste.
Ved oppstarten av forhandlingene i november 2025 sa Skolelederforbundet at de går inn i forhandlinger med et tydelig mål:
Å sikre at skoleledere får den anerkjennelsen i form av lønnsgaranti, bedre og avklarte arbeidsvilkår som stillingens ansvar og kompleksitet tilsier.
Mona Søbyskogen sa i november 2025:
– Nå er det lederne som må prioriteres. Skoleledere har et stort ansvar for utviklingen av skolen, og det må gjenspeiles i både arbeidsvilkår og lønn.
Fellesskoleutvalget har levert sin utredning om hvordan den norske fellesskolen skal møte samfunnsutviklingen de neste 20 årene. Hva betyr anbefalingene for skoleledere? Hvordan kan vi skape rom for langsiktig utviklingsarbeid? Hva bør skoleledere bruke mer tid på, og hva bør vi gjøre mindre av? Og hvordan kan tillit, profesjonsfellesskap og tydelige prioriteringer bidra til en sterk fellesskole også i fremtiden?
I dag mottok kunnskapsministeren NOU-en «Bærebjelken i fremtidens samfunn» fra Fellesskoleutvalget. Skolelederforbundet er glad for at våre eksperter tydelig løfter fram ledelse som en avgjørende forutsetning for å utvikle en sterk og inkluderende fellesskole.
Norske elevar har aldri vore dårlegare til å lese, men samtidig snakkar mange om ein leseboom inspirert av BookTok. Kan begge delar vere sant samtidig?