Må vi forstå komplekse organisasjoner for å lede dem?

Hva slags organisasjoner er skoler? Hvorfor er det viktig å forstå organisasjoner for å kunne lede dem? Og hva kreves av ledere som skal navigere i komplekse organisasjoner med mange interesser og forventninger?

Denne uken har vi fått besøk av Torgeir Skyttermoen, som sammen med Stewart Clegg har skrevet Organisasjonsforståelse. Boken beskriver hvordan organisasjoner fungerer, hvordan endringer blir til i praksis, og hvordan ledere kan forstå samspillet mellom struktur, kultur, omgivelser og mennesker i organisasjoner.

Vi prater om ledelse av komplekse organisasjoner, meningsskaping, oversettelse av reformer, endringsmotstand, paradokser og om hvorfor organisasjonsforståelse kanskje er noe av det viktigste en leder kan ha.


 

Relaterte artikler

Når barn bryter med kjønnsnormen

Barn som bryter med kjønnsnormen lærer tidlig å skamme seg for at de er den de er. Hvordan de blir møtt i barnehagen og på skolen har stor betydning for livskvaliteten.

Nyheter | Fagartikler

Styrker forebyggende tiltak for å slippe fysisk inngripen

Fra 1. august 2025 ga opplæringsloven ansatte i skolene utvidet rett til å gripe inn fysisk mot elever. Nå jobber enda flere skoler med forebyggende tiltak for å hindre at nettopp det skjer.

Nyheter | Fagartikler
Alf Aschim og Esther Laird Eriksen

Uenighetsfellesskap: Må vi egentlig være enige hele tiden?

Hvordan kan du bygge en kultur der ansatte tør å være uenige, uten at samarbeidet bryter sammen? Hvordan får du fram stemmene som sjelden blir hørt? Og hvilken rolle har skolelederen når ulike perspektiver skal bli til gode beslutninger?

Nyheter