Skolelederforbundet utrykker skuffelse over det nylige barnehageforliket i Stortinget, som ble inngått mellom regjeringspartiene og fire opposisjonspartier. Forbundsleder Stig Johannessen påpeker at avtalen ikke lever opp til forventningene, spesielt når det gjelder finansiering.
I avtalen viser partiene til at det er «store bemanningsutfordringer i barnehagesektoren» og at det er et felles mål å styrke bemanningen og få ned sykefraværet”
– Skolelederforbundet er glad for at partiene anerkjenner at det er en krise i barnehagene, men vi hadde forventet handling. Vi står overfor en finansieringskrise og foreldrene krever og barna fortjener at det blir satset på nok ansatte og på barnehageledelsen, sier Stig Johannessen.
I Norge går nesten alle barn i barnehage. Dette er ikke kommet av seg selv, men med politikere som har prioritert de minste barna våre gjennom å bygge en god barnehage. Vi vet at gode barnehager er bra for barna våre! Skolelederforbundet er redd for at foreldre ikke skal velge barnehage om kvaliteten ikke styrkes.
– Skolelederforbundet håper at flere ansatte og styrking av ledelse vil bli prioritert i forhandlingene med SV om statsbudsjettet, understreker han.
Jorunn Gilje Blomvik, medlem av Skolelederforbundets sentralstyre, understreker behovet for flere ansatte i barnehagene.
– Foreldre ønsker flere ansatte, de ansatte trenger flere kolleger, og barna trenger en god barnehage med nok voksne som ser dem, skjevfordelingen mellom private og kommunale barnehager som eksisterer i dag, vil forsterkes med dette forliket, sier Blomvik
Skolelederforbundet er redd for at forliket som kom i Stortinget ikke vil styrke kvaliteten i barnehagene. Skolelederforbundet mener at vi nå trenger modige politikere som prioriterer barna våre. Barna er det viktigste vi har, og vi forventer at Stortinget prioriterer barnehagene.
Fellesskoleutvalget har levert sin utredning om hvordan den norske fellesskolen skal møte samfunnsutviklingen de neste 20 årene. Hva betyr anbefalingene for skoleledere? Hvordan kan vi skape rom for langsiktig utviklingsarbeid? Hva bør skoleledere bruke mer tid på, og hva bør vi gjøre mindre av? Og hvordan kan tillit, profesjonsfellesskap og tydelige prioriteringer bidra til en sterk fellesskole også i fremtiden?
I dag mottok kunnskapsministeren NOU-en «Bærebjelken i fremtidens samfunn» fra Fellesskoleutvalget. Skolelederforbundet er glad for at våre eksperter tydelig løfter fram ledelse som en avgjørende forutsetning for å utvikle en sterk og inkluderende fellesskole.
Norske elevar har aldri vore dårlegare til å lese, men samtidig snakkar mange om ein leseboom inspirert av BookTok. Kan begge delar vere sant samtidig?